{"id":7014,"date":"2023-06-29T09:15:36","date_gmt":"2023-06-29T08:15:36","guid":{"rendered":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/?p=5206"},"modified":"2023-10-11T16:41:36","modified_gmt":"2023-10-11T15:41:36","slug":"eduardo-sa-brincar-e-tao-importante-quanto-aprender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/eduardo-sa-brincar-e-tao-importante-quanto-aprender\/","title":{"rendered":"Eduardo S\u00e1: \u00abBrincar \u00e9 t\u00e3o importante quanto aprender\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

\u00abAs crian\u00e7as saud\u00e1veis, e felizes, t\u00eam a vista na ponta dos dedos e a cabe\u00e7a no ar, fazem uma asneira de oito em oito horas e esgotam as quotas de impertin\u00eancia a que t\u00eam direito\u00bb, afirma Eduardo S\u00e1. Em entrevista \u00e0 Revista Prevenir, o psic\u00f3logo cl\u00ednico<\/a> aponta pistas da felicidade na inf\u00e2ncia dos dias de hoje. Eduardo S\u00e1 incentiva os pais a reviverem as mem\u00f3rias do tempo em que brincavam e a acabar com a sobreprote\u00e7\u00e3o dos mais pequenos, reclamando inclusive o direito \u00e0 dor.<\/p>\n\n\n\n

Grande entrevista a Eduardo S\u00e1, psic\u00f3logo<\/h2>\n\n\n\n
\"Eduardo<\/figure>\n\n\n\n

Como foi a inf\u00e2ncia de Eduardo S\u00e1, quais os momentos de maior felicidade de que tem mem\u00f3ria?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abEnquanto crian\u00e7a, recordo como os mais puros momentos de deleite, estar, com apenas 2 anos, tardes inteiras com a cabe\u00e7a no colo da minha av\u00f3.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Podemos tirar \u201cli\u00e7\u00f5es\u201d da crian\u00e7a que fomos para nos tornarmos melhores pais?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abSem d\u00favida, mas existem duas quest\u00f5es que me preocupam: ou os pais nunca foram crian\u00e7as ou talvez se tenham esquecido das crian\u00e7as que foram. Parecem perder o cora\u00e7\u00e3o, a alma. Tornam-se mais tecnocr\u00e1ticos do que propriamente pais, por vezes por se sentirem \u201catropelados\u201d com algumas experi\u00eancias infantis que tentam de tal forma fugir delas, fazer diferente, melhor, que quando se d\u00e3o conta est\u00e3o a ser outra coisa que n\u00e3o pais, lutam contra fantasmas. Um exemplo disso acontece quando se tenta explicar \u00e0s crian\u00e7as para onde v\u00e3o as pessoas quando morrem, como se a morte fosse um assunto perfeitamente esclarecido e resolvido dentro dos pais. Nas quest\u00f5es essenciais, n\u00e3o somos t\u00e3o crescidos assim.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00abA forma\u00e7\u00e3o escolar \u00e9 t\u00e3o importante quanto a \u201cescola da vida\u201d e \u00e9 isso que ajuda a resolver os problemas quotidianos\u00bb, Eduardo S\u00e1<\/h2>\n\n\n\n

Quais s\u00e3o as principais diferen\u00e7as entre a inf\u00e2ncia do seu tempo e a de hoje em dia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abSomos a civiliza\u00e7\u00e3o que criou, at\u00e9 hoje, as melhores crian\u00e7as. Demagogia \u00e0 parte, nunca os pais foram t\u00e3o atentos e cuidadosos e nunca as crian\u00e7as foram t\u00e3o felizes\u2026 at\u00e9 \u00e0 entrada na escola. O que acho dram\u00e1tico \u00e9 que esses pais, at\u00e9 a essa altura fabulosos, parecem perder a compostura. Acham que, de repente, a escola \u00e9 mais importante do que devia ser ao mesmo tempo que afirmam que \u201cantigamente\u201d ocupava menos tempo, aprendia-se o mesmo e eram mais felizes. Os pais querem sempre transpor o que de melhor tinha a sua inf\u00e2ncia para a dos seus filhos. Ent\u00e3o, porque n\u00e3o questionar as horas de aulas de hoje?\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Hoje \u00e9 mais f\u00e1cil ou mais dif\u00edcil fazer uma crian\u00e7a feliz?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abFazer uma crian\u00e7a feliz exige sempre uma adapta\u00e7\u00e3o dos pais. Se os pais n\u00e3o desistirem desse estatuto, isso vai fazer a crian\u00e7a ser mais feliz. Preocupa-me que, por vezes, as agendas das crian\u00e7as sejam preenchidas por outras pessoas que n\u00e3o os pais. A fam\u00edlia<\/a> \u00e9 sempre muito mais importante que a escola. Brincar \u00e9 t\u00e3o importante quanto aprender. Quando as crian\u00e7as est\u00e3o na escola quando podiam estar com os pais, isso revela que as hierarquias est\u00e3o desajustadas. A forma\u00e7\u00e3o escolar \u00e9 t\u00e3o importante quanto a \u201cescola da vida\u201d e \u00e9 isso que ajuda a resolver os problemas quotidianos\u00bb, refere Eduardo S\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

Quais os novos desafios para os pais e para os filhos atualmente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abHoje, o desafio mais importante para os pais \u00e9 abandonar a ideia que as crian\u00e7as (e os jovens) s\u00e3o de porcelana. A ideia de, por exemplo, as crian\u00e7as frequentarem o mesmo grupo desde o primeiro ciclo at\u00e9 ao nono ano \u00e9 um atentado \u00e0 sa\u00fade mental. As crian\u00e7as ganham mais se tiverem outros colegas e professores. Tornam-se mais vers\u00e1teis. \u00c0s vezes, de tanto querer proteger as crian\u00e7as, estamos a criar uma imunodefici\u00eancia \u00e0 dor. Devemos reabilitar o direito \u00e0 dor. Assim, vamos ter crian\u00e7as mais felizes pois \u00e9 preciso errar para aprender e desenvolver uma esp\u00e9cie de sexto sentido.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00abO que torna as crian\u00e7as felizes \u00e9 sentirem a presen\u00e7a dos pais. Quanto mais elas tiverem os pais nas suas vidas mais felizes ser\u00e3o. E brincar com elas e deix\u00e1-las brincar\u00bb, afirma Eduardo S\u00e1<\/h2>\n\n\n\n

Haver\u00e1 uma chave para a felicidade das crian\u00e7as?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abNingu\u00e9m \u00e9 feliz sozinho. Devemos defender a conviv\u00eancia familiar. Tirar a televis\u00e3o do quarto das crian\u00e7as e da hora do jantar e promover o conv\u00edvio. O que torna as crian\u00e7as felizes \u00e9 sentirem a presen\u00e7a dos pais. Quanto mais elas tiverem os pais nas suas vidas mais felizes ser\u00e3o. E brincar com elas e deix\u00e1-las brincar. Falamos de algo que deveria ser patrim\u00f3nio da humanidade e uma das chaves da felicidade.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

E existir\u00e1 uma \u201cfita m\u00e9trica\u201d dessa felicidade? Como podem os pais saber se o seu filho \u00e9 feliz?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abQuando as crian\u00e7as est\u00e3o distantes ou quando est\u00e3o invariavelmente sob um registo euf\u00f3rico, algo est\u00e1 mal. As crian\u00e7as saud\u00e1veis s\u00e3o aquelas que, de quando em vez, ficam tristonhas. Se n\u00e3o vivermos a dor devagarinho n\u00e3o conseguimos ser felizes. T\u00eam a vista na ponta dos dedos e a cabe\u00e7a no ar, fazem uma asneira de oito em oito horas e esgotam as quotas de impertin\u00eancia a que t\u00eam direito.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00abOs maiores inimigos dos bons pais s\u00e3o os pais \u201cbonzinhos\u201d. N\u00e3o \u00e9 por se fazer todas as vontades \u00e0s crian\u00e7as que elas gostam mais de n\u00f3s e s\u00e3o mais felizes\u00bb, afirma Eduardo S\u00e1<\/h2>\n\n\n\n

Fazer uma crian\u00e7a feliz tem mais a ver com dar \u00e0 crian\u00e7a o que ela quer ou dar-lhe o que ela precisa?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abOs pais devem ser uma entidade reguladora. Devem definir regras de acordo com as suas convic\u00e7\u00f5es, de bom-senso e sabedoria. Os maiores inimigos dos bons pais s\u00e3o os pais \u201cbonzinhos\u201d. N\u00e3o \u00e9 por se fazer todas as vontades \u00e0s crian\u00e7as que elas gostam mais de n\u00f3s e s\u00e3o mais felizes.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Como podemos ajud\u00e1-las a lidar com as frustra\u00e7\u00f5es?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00c9 importante que as crian\u00e7as sintam a derrota pois a vit\u00f3ria, por vezes, escapa-nos. No entanto, aos pais aconselho que sejam convincentes nas suas decis\u00f5es, que incutam respeito.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Qual a import\u00e2ncia da felicidade na constru\u00e7\u00e3o da personalidade de uma crian\u00e7a?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abA felicidade de uma crian\u00e7a \u00e9 o maior alicerce da sua personalidade. Quanto mais tivermos cuidado nos primeiros dois anos de vida, mais criamos crian\u00e7as com um conjunto de recursos que as tornam afoitas, seguras de si, expeditas, curiosas. Obviamente que, enquanto tivermos este cuidado, podemos ter a certeza que v\u00e3o constipar-se, sentir perto a morte de algu\u00e9m da fam\u00edlia, mas v\u00e3o manter o equil\u00edbrio, continuar organizadas. Se, pelo contr\u00e1rio, as protegermos excessivamente, tentando evitar frustra\u00e7\u00f5es, \u00e0 primeira contrariedade v\u00e3o partir-se como se de uma pe\u00e7a de porcelana se tratasse e, isso sim, \u00e9 tr\u00e1gico\u00bb, afirma Eduardo S\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

As crian\u00e7as s\u00e3o mais felizes se\u2026<\/h2>\n\n\n\n

Segundo o psic\u00f3logo cl\u00ednico Eduardo S\u00e1, as crian\u00e7as s\u00e3o mais felizes se\u2026<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Os pais exibirem versatilidade e adapta\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n
  2. A fam\u00edlia for encarada como muito mais importante que a escola.<\/li>\n\n\n\n
  3. Brincar for entendido como t\u00e3o importante quanto aprender.<\/li>\n\n\n\n
  4. Os pais forem sempre o mais presentes poss\u00edvel.<\/li>\n\n\n\n
  5. Os pais servirem de entidade reguladora.<\/li>\n\n\n\n
  6. Os pais lidarem com as frustra\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as com todo o orgulho.<\/li>\n\n\n\n
  7. Filhos e pais sentirem um orgulho rec\u00edproco.<\/li>\n\n\n\n
  8. Os pais optarem por uma filosofia de transpar\u00eancia e de autenticidade.<\/li>\n\n\n\n
  9. Se os pais abandonarem a ideia de proteger excessivamente as crian\u00e7as.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Noticia Original: https:\/\/www.prevenir.pt\/familia\/bebes-e-criancas\/eduardo-sa\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Entrevista a Eduardo S\u00e1, o psic\u00f3logo cl\u00ednico que defende que a brincadeira deveria ser elevada a patrim\u00f3nio da humanidade.","protected":false},"author":1,"featured_media":5207,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"speak2many_translation":"","custompostfields_publication-date":"","footnotes":"","post_post-custom-url":"","post_post-custom-url-target":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-7014","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7014","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7014"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7014\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7242,"href":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7014\/revisions\/7242"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5207"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7014"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7014"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educartenatureza.uab.pt\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7014"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}