Maria Helena Romero-Esquinas
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Licenciada en Educación Infantil y Educación Primaria con especialidad en Necesidades Educativas Especiales. Realizó un Máster en Educación Inclusiva y posteriormente un Doctorado en Educación en la Universidad de Córdoba (España). Actualmente es profesora en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la misma universidad. Sus principales líneas de investigación se centran en el estudio de diferentes metodologías activas y el uso de la tecnología educativa para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula de infantil y primaria. Ha dirigido varios proyectos fin de carrera y ha publicado sobre estos temas a nivel nacional e internacional. Pertenece al grupo de investigación “Educación mediátiva y TIC”, y es miembro de la Subred Universitaria Andaluza de Comunidades de Aprendizaje (SAUCA) y coordinadora del Aula de Mejora Educativa de la Universidad de Córdoba.
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